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LABORATOIRE INFORMATIQUE
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UNE CLASSE BRANCHÉE
[/vc_column_text][vc_separator type=”transparent” up_style=”px” down_style=”px”][vc_separator type=”transparent” up_style=”px” down_style=”px”][vc_row_inner row_type=”row” type=”grid” use_row_as_full_screen_section_slide=”no” text_align=”left” padding_bottom=”65″ box_shadow_on_row=”no”][vc_column_inner][vc_column_text]Pour la troisième année consécutive, j’ai la chance de participer à une recherche conduite par l’Université de Montréal. Dans le cadre de cette recherche, on nous prête une trentaine d’ordinateurs Apple. Les chercheurs travaillent sur trois aspects : l’écriture, le travail d’équipe et la motivation scolaire. Les élèves utilisent donc l’ordinateur environ 70% du temps.[/vc_column_text][vc_separator type=”transparent” up_style=”px” down_style=”px”][vc_separator type=”transparent” up_style=”px” down_style=”px”][vc_separator type=”transparent” up_style=”px” down_style=”px”][no_blockquote text=”Nous vivons aujourd’hui la classe de demain. Les élèves découvrent de nouvelles façons de travailler en équipe (Mopad). Ils apprennent à utiliser différents logiciels comme Imovie ou GarageBand. Ils font des présentations orales tout en utilisant le TBI (prezi, power point, notebook, etc.). C’est une classe où on ne s’ennuie jamais. – Nathalie Latour” show_border=”no” show_quote_icon=”yes” quote_icon_font=”with_icon” text_color=”#464646″ quote_icon_color=”#1c4792″][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=”parallax” type=”full_width” text_align=”left” background_image=”348903″ full_screen_section_height=”no”][vc_column][vc_empty_space height=”400px” image_repeat=”no-repeat”][/vc_column][/vc_row]
